今年9月底，陜西省寶雞市委、市政府出臺《寶雞市職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2024-2026年）》，優(yōu)化頂層設(shè)計，搭建職業(yè)教育產(chǎn)教融合專屬平臺；引導職教學校、企業(yè)雙向奔赴。

“各自為戰(zhàn)”到“主動融合”

??在陜西省眉縣職業(yè)教育中心的實訓基地，技術(shù)人員分工協(xié)作，有的負責汽車維修，有的負責汽車美容?！斑@是課堂，更是實訓基地，產(chǎn)學一體，我們的學生怎會不搶手？”眉縣職教中心主任鄭海龍驕傲地說。無數(shù)個實訓基地，特別是陜西省首個市域產(chǎn)教融合公共實訓中心——寶雞（國際）職業(yè)技能實訓中心的拔地而起，將寶雞市的職業(yè)教育教學模式從“紙上談兵”變成了“實戰(zhàn)練兵”。

??“職教門檻越來越高，生源質(zhì)量越來越高，讓企業(yè)和學校嘗到了產(chǎn)教融合的甜頭。”陜西機電職業(yè)技術(shù)學院黨委書記伊遜智說，曾經(jīng)的產(chǎn)教融合“校熱企冷”，學生文化課底子薄、專業(yè)技能差，不能滿足企業(yè)用工需求。但隨著單招、分類考試等政策的實行，職業(yè)教育的升學渠道逐漸暢通，吸引了一大批優(yōu)秀學生，讓職教院校和企業(yè)切實感受到“產(chǎn)教融合、前途廣闊、大有可為”。

??技能大賽引領(lǐng)著技能人才培養(yǎng)的新趨勢，是職業(yè)教育的“指揮棒”。如何用好這根“棒”？寶雞積極探索“崗課對接—課賽融合—賽證銜接—證崗融通”育人模式。

??寶雞市教育局黨組書記、局長惠強介紹，寶雞職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式開啟了大刀闊斧的改革，從而增強了融合發(fā)展的內(nèi)生動力。革新了寶雞的職教學校的教學模式、吸引了優(yōu)秀人才投身職教、用實戰(zhàn)檢驗了職教成果，產(chǎn)教融合從“一頭熱”變成了“兩頭甜”。

“主動融合”到“多元融通”

??5G、大數(shù)據(jù)、人工智能……如何適應(yīng)新變化，是擺在每一個職教人眼前的必解難題。寶雞從“主動融合”到“多元融通”，構(gòu)建“產(chǎn)教融合矩陣”，打造融合發(fā)展優(yōu)良生態(tài)。

??新時代新變化，要求職教人既要“埋頭拉車”也要“抬頭看路”。于是，寶雞組建產(chǎn)教融合考察組，專程赴天津市學習，取回“產(chǎn)教融通”“構(gòu)建融合矩陣”等“真經(jīng)”。與此同時，寶雞市委、市政府打通人才鏈、教育鏈、科技鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，融合堵點，撮合全市36所高校、職業(yè)院校與美的集團、小米汽車超級工廠等752戶企業(yè)結(jié)成“朋友圈”。

??從“單打獨斗”到“集團作戰(zhàn)”，構(gòu)建“產(chǎn)教融合矩陣”。寶雞市委常委、副市長高宏真分析，寶雞職教要想“走出去”，必須“集團作戰(zhàn)”，抱團取暖。為此，寶雞依托中高職院校和龍頭企業(yè)，成立區(qū)域性職教集團——寶雞職教集團，新材料與新能源職教集團等6個專業(yè)性職教集團，以及陜西機電職業(yè)技術(shù)學院教育集團等3個職業(yè)教育集團。全市職教資源的整合共享形成了“本科帶大專”“大專帶中?！薄案呗殠е新殹钡呢炌ㄅ囵B(yǎng)、協(xié)同育人體系。

“多元融通”到“共同發(fā)展”

??產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里，職業(yè)教育就支撐到哪里。寶雞市域內(nèi)高等院校、職業(yè)院校及全市13條重點產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)牽頭，聯(lián)合行業(yè)組織、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等，組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，有效促進產(chǎn)教布局高度匹配、服務(wù)高效對接。

??2021年，寶雞搟面皮產(chǎn)業(yè)園和陜西機電職業(yè)技術(shù)學院成了一墻之隔的“鄰居”。陜西機電職業(yè)學院有專業(yè)的師資隊伍、優(yōu)質(zhì)的職教生源，可以彌補“鄰居”生產(chǎn)企業(yè)自動化生產(chǎn)水平較低，智能化應(yīng)用程度不高等“短板”。而寶雞搟面皮產(chǎn)業(yè)園的生產(chǎn)線、銷售線等，是“鄰居”求之不得的實戰(zhàn)課堂。寶雞搟面皮產(chǎn)業(yè)園激活了寶雞面皮產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“一池春水”，聯(lián)動小麥種植、面粉加工等9個上下游產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。（光明日報）

編輯：賀雅楠